经文:但5:10-12,6:1-3
有一首赞美主的歌这样说:“有谁能和我们的主相比,主啊你最美!虽无佳行和美容,却有荣耀永放光辉!”我们所信的主既是最美的主,我们就该做个美好的基督徒与蒙召的恩相称。
美好的基督徒必然是从美好的灵性开始,《圣经》记载:“这但以理有美好的灵性”。(但6:3)圣经的见证也正是人的见证,一个外邦人的见证。又记载巴比伦太后对王这样说:“在你国中有一人,他里头有圣神的灵……这人心中光明,又有聪明智慧,好象神的智慧……在他里头有美好的灵性……这人名叫但以理……”(但5:11-12)但以理做为宰相在那个时代为巴比伦国做了荣神益人的美好见证。
美好的灵性必然有美好的见证,像光一样照在人前不能隐藏,断不是越穷越属灵,越愚昧越虔诚。
这美好的灵性所表现的是一个居上不居下、做首不做尾的美好见证。大流士王先升高但以理在一百二十个总督之上为总长,又欲升高但以理在三个总长之上治理通国,因为看见这但以理显然超过其余的总长和总督,正如尼布甲尼撒王所考问出的结果,智慧聪明比通国的人胜过十倍。(但1:19-20)因为他有美好的灵性,神在各样文字学问上赐给他聪明知识(但1:17)。经上说:“敬畏耶和华是智慧的开端,认识至圣者便是聪明。”(箴9:10)现实社会有一种现象,得尊荣享荣华分两种人,即富二代与实力派。实力派是凭自己的能力本事此之谓实力;富二代却是靠父母的实力,自己本身并没有什么实力。曾看过这样一则寓言:《风筝与燕子》,寓言如此说:无垠的蓝天,一只风筝和一只燕子分别在空中飘飞。风筝很大,燕子很小,风筝很高,燕子却只上升到一定的高度。经过燕子身旁,风筝这样说:“燕子啊!你那么费力的煽动翅膀,却只能飞那么高啊!看我,不费一点力气就可以直冲云霄。你看,地上的人们都仰着头在看谁呢?不是看我吗?”燕子一言不发,只顾煽动翅膀,而风筝因那长长的线自然超越燕子飘摇直上。突然一阵狂风吹来,风筝的线断了。还没明白怎么回事的风筝一头栽向地面。燕子自言自语的说:“还是自己的翅膀来的实在啊!”但以理作为被掳之民却能超越众人,并非依仗什么势力才能,乃凭美好的灵性所有的非凡智慧。正如诗篇所载:“因为他知道我的名,我要把他安置在高处……使他尊贵”。(诗91:14-16)
这尊贵的见证显明在众总长总督面前,就引发了众人的嫉妒,于是寻找但以理误国的把柄,为要参他。因为“人心比万物都诡诈坏到极处”(耶17:9),有些人在事实面前不怨自己技不如人,狭窄的心容不得别人好,看不得别人更优秀。所谓不完美却是完美主义,不努力提高自己,却以完美做借口苛责别人,以安慰自己脆弱的内心,其实是嫉妒心理作怪。被人嫉妒的滋味是很难受的,实际上被人嫉妒也是价值的另一种体现,不是吗?班里的倒数第一,街头讨吃要饭的,谁去嫉妒他呢?
然而,众人却并未得尝夙愿。因为找不着他的错误过失,因为他忠心办事,毫无错误过失。但以理美好的灵性表现在忠心办事上,且毫无错误过失。主耶稣说:“你们是世上的盐……你们是世上的光。”但以理身为以色列人却为波斯国忠心办事,毫无错误过失。美好的灵性使他既受人之托就忠人之事;美好的灵性使他有充足的智慧和见识以至毫无错误过失。保罗说:“感谢神常率领我们在各处显扬那因认识基督而有的香气。”(林后2:14)只怕我们里面没有美好的灵性,忠心不够,智慧不足,我们若是忠心又有见识的仆人谁能控告我们呢?
但以理的忠心无过并未使众人回心转意,他们同心合谋,要在但以理神的律法中寻把柄陷害但以理,经上说“嫉妒是骨中的朽烂”(箴14:30),不把人害死绝不罢休,至终要借王之手除掉但以理。这又有什么奇怪呢?历来属灵的都是被属血气的所逼迫。正如亚伯被该隐逼迫,大卫被扫罗逼迫。
为达到目的,众人就着但以理每日祷告的美好习惯求王立一条禁令,“三十日内不拘何人,若在王以外或向神或向人求什么,就必扔在狮子坑中。王啊,现在求你立这禁令,加盖玉玺,使禁令绝不更改。”王似乎未加思索就一口应允了,纵然这并非王的本意,纵然这禁令不可更改,因为这禁令竟然抬举王在神以上了。这禁令对达到他们的目的真不失为一条妙计,对但以理和王来说就是毒计了。这禁令明为讨好王,实则利用王;明为抬举王,实则谋害但以理这一国中忠臣栋梁,马上王就要为这禁令忧思难眠,后悔不已了。他们的阴谋给但以理出了个王与神的难题,就是把王与神对立起来,其实王与神本不对立。难道祷告神就是不尊敬王、尊敬王就不能祷告神了吗?经上的教导乃是:“在上有权柄的,人人都当顺服;因为没有权柄的不是出于神,凡掌权的都是神所命定的……”。这人为的对立就是把但以理置于王和神不能两全的两难之间,如同一个挖好的坑、一个张开的网。于一般人来说,明知是陷阱,都会躲开或者避避风头。但以理岂不知这禁令是冲着自己来的吗?经上说:“但以理知道这禁令盖了玉玺,就到自己家里。一日三次,双膝跪在他神面前。祷告感谢,与素常一样”。结果自然被众人抓了个正着,于是纷纷见王要求执行禁令。
2025-04-22
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