（3）外交型人才。外交型人才是基督教堂点主要负责对外交往的人员，应当具备与社会各界人士及方方面面打交道的本领和外事接待能力。不仅要求形象好，有亲和力，知识渊博，能说会道，既要坚持原则性又有应变能力，而且具有良好外语的口语水平，能够直接用英文或其他外国语如韩语、德语、法语对话交流，能够代表和展示我国宗教领域改革开放和对外交往的新风貌。
    （4）研究型人才。研究型人才是教会开展学术研讨，对圣经进行深入细致研究的专门人才，是神学思想建设的主要力量，应当具备一定的理论水平和研究能力。要求刻苦钻研，精益求精；解放思想，与时俱进；学以致用，解决问题。做到研究纵向有深度，对基督教的历史沿革和演变过程以及未来的发展趋势，对圣经的经典学说神学思想体系，对中国基督教的三自爱国道路，对宗教团体、宗教界人士和信教群众的发展状况与努力方向有深入的思考和正确的把握。同时也要做到横向有广度，对基督教与其他宗教，对国家和社会有理性的认识和成熟的思考。对各宗教能够彼此尊重，相互学习，借鉴对话，汲取营养；能够与社会主义社会相适应，努力挖掘宗教教义，特别是对宗教道德中的积极因素，作出符合社会发展和进步要求的阐释。
    （5）传道型人才。传道型人才是基督教堂点牧师、长老和传道员。讲道、证道是教牧人员的基本专业技能。作为传道型人才应当具备立场坚定，信仰纯正；熟读圣经，耳熟能详；善于学习，博采众长；善于表达，娓娓动听；善于观察，善解人意；说事说理，联系实际；心理疏导，对症下药；言传身教，信徒榜样；能够耐得住艰苦，受得了委屈，抵得住诱惑。
    （6）事工型人才。事工型人才是基督教堂点组织具体活动的人员。要求对主忠心，奉献心智，团结友爱；做事不漂浮，具体实在，有目共睹；善于策划，方案可行，有吸引力；善于组织，开展团契、小组活动，有声有色；善于用人，借力使力，扩大影响；善于创新，敢作敢为，成效显著；工作亲力亲为，主动作为，无怨无悔。
    （7）专业型人才。专业型人才是基督教堂点负责声乐、器乐、音乐指挥、计算机网络、灯光音响等专业辅助人才。
    教会需要的七种类型人才，在现实工作中有不少教牧人员能够身兼数职，具备七种中的一二种甚至三四种，成为工作中的多面手，成为不可多得的复合型人才。在一些规模较小或教牧人员不足的教堂，管理型人才、事工型人才和专业型人才也可以由教会中具有一定才干的义工担当。
    三、教会人才选拔、培养的方法和途径
      1．坚持人才标准，做到“严进宽出”。不符合标准的坚决不进，没有培养前途的及时调换，表现不好的甚至可以解聘。不用华而不实之人，口是心非之人，自私自利之人，怨天尤人之人，自以为是之人，心胸狭隘之人，阴险狡诈之人。要用信仰纯正、充满爱心之人，要用胸襟宽广、思路开阔之人，要用有胆有识、勇于担当之人，要用正直厚道、专心做事之人，要用学识渊博，多才多艺之人。
　　2．大胆引进人才，形成“鲶鱼效应”。对于教会紧缺、急需的人才，要打破瓶颈，不论资排辈，一旦有看准认可的人选，可以优先考虑，必要时允许“空降”，大胆使用。有道是得人才者得天下，得人心者得人才。引才的关键是引心。要带着感情做好引才和引进的后续工作，用真情换真心，通过感情投入和人文关怀来感召人才。要以信仰留人，待遇留人，感情留人。
　　3．立足自身培养，建立“塔形梯度”。使用是目的，培养是基础。要针对现有教牧人员，根据人才培养标准和教会发展需要，建立急需人才和后备人才库，有计划、有步骤地分层次培养，形成培养的“塔形梯度”。
　　4．提供展示平台，促进“人才成长”。兴业之道，唯在得才。要慧眼识才，厚德聚才，仁爱留才，匠心育才，使用锻才。不但要相马，而且要赛马，要通过竞争来显才和选才。要给看准认可的人选提供实践的舞台，给英雄以用武之地，让他们在实践中磨练摔打，在实践中接受考验和检验，尽快地成熟成长起来。
　　5．创新培养模式，拓展“育人渠道”。要更新培养思路，创新培养模式，采取实践锻炼和参观学习相结合，进修培训和专项训练相结合，神学教育和国民教育相结合，国内培养和海外深造相结合，不断优化和拓展育人的渠道。
　　6．树立用人导向，营造“成才氛围”。一是营造有利于人才发展的舆论环境；二是营造有利于人才发展的干事环境；三是营造有利于人才发展的机制环境。
     古人云：“人能弘道，非道弘人。”我们要从教会的发展实际和未来需求出发，精心思考和设计人才的事业空间，为人才创造事业腾飞的条件，让教堂的“梧桐树”引来人才的“金凤凰”。我们一定要想人才之所想，急人才之所急，让人才放心而来，安心牧养，获得与其创造的社会价值相对应的自身价值。如果尊重人才，爱惜人才，培养人才，用好人才的良好风气在教会得到真正的贯彻和落实，我们就有理由相信基督教会的明天会更加光辉灿烂！